孩子,我们一起去小船的旅行

最近，元元每天晚上都要我读同一本绘本，还会跟我聊各种话题。当时我买它的时候，倒真没想到孩子会这么喜欢。所以今天就推荐给大家。

逛书店时，最吸引我的就是它的封面——一片心旷神怡的蓝。天是蓝的，海也是蓝的，衬托出当中的白色小船格外醒目。小船的画风很像小朋友的简笔画，可爱生动，简单很美好的样子。在翻看封面和封底时，发现了一个小小的惊喜，将封面和封底展开……

当当当……是一幅完整的画哦！画面上有小船、有小岛、小岛上有海鸥、天空中有白云……仔细看，大海上波光粼粼……再仔细点看呢，小岛是不是像一顶帽子的样子？岛上两棵树正是蝴蝶结。

只看封面，就能感受到作者非常用心，看似简单的画面，却能解读出丰富的信息。我觉得这就是一本好绘本应该具备的素质。像这样的绘本，非常适合给2岁半以上的幼儿做启蒙阅读，锻炼他们观察、思考、表达的能力。

再一看作者名字，果不其然，原来是日本著名绘本作家——石川浩二。他的作品风格很鲜明。绘图上，画风清闲、色彩饱满；情感上，有爱、温柔、宁静。

小朋友读它能学启蒙、学认知；大人读也会感到很疗愈哦。

《小船的旅行》讲了一个很简单的小故事。

小正拜托小船给小香送封信，联系友情。

小船从小镇出发，朝向没有去过的大港口驶去。

它领略了大海上的日出日落，

与小海豚交了朋友，

经过了小座座形状各异的小岛，

在大雨海啸中奋力前行，

在乘风破浪后，享受地望着雨过天晴后的那一弯彩虹。

在与无数大大小小的船只汇聚后，小船终于到达港口，完成了任务。

在我看来，这个绘本中有太多值得解读的细节，我这就来为大家举几个例子，方便爸爸妈妈们在陪孩子阅读时着重引导。

（1）作者设计了很多前后呼应的细节。比如，扉页是小男孩小正写信，结尾处是小女孩小香展开的信纸，信中的内容还可以读给孩子听，让孩子了解什么是友谊。再来，小男孩与小女孩戴的帽子也跟封底上的小岛长得很像，还有许多各具特色的小岛……诸如此类的细节有很多，，爸爸妈妈可以引导孩子一边阅读，一边发挥想象力。

（2）小船在故事里是拟人化的。它的船锚，在不同场景下有不同形状，可以解读为是小船在经历不同场景时的不同表情。爸爸妈妈可以引导孩子观察这些细节，设身处地地将自己代入小船的境遇，想象自己可能产生的不同情感，并表达出来，以此来学习情绪情感的表达能力。

（3）故事中有一个令我非常触动的细节。其实，小船的这次旅行是它第一次远航。通过阅读我们就能知道，小船的目的地是一座大港口，那是它从没去过的地方，而且，整个航程并不顺利。当那艘体量巨大的邮轮经过小船身边时，我甚至能感受到小船来自于内心深处的强烈震撼。但让我惊讶的是，小船表现得很从容，依旧不慌不忙、不紧不慢地照着自己的速度航行。

读到这里，我忽然意识到，原来是我自己把对孩子的牵挂代入到了小船身上。小船就像我们的孩子，他已经步履蹒跚地走上了自己的漫漫人生路。未来，他一定会碰到比自己聪明的人、比自己有钱的人、比自己强势的人、比自己凶悍的人、比自己优秀的人……但那都没有关系，因为小船就是小船，它永远可以选择走自己的路，不慌不忙、悠闲自在；它可以不受任何外界的侵扰，专注且努力地只做好自己的事情。孩子们也可以像小船的旅行那样，在经历过大风大浪的考验后，收获朋友、增长见闻、到达属于自己的目的地。这不正是我们极力希望孩子踏上的幸福之路吗？

更多的有趣有意义的内容，就由各位爸爸妈妈陪着孩子自己去挖掘啦。最后给大家一个关于阅读绘本的小小建议——

强烈建议家长与孩子多次反复阅读同一个绘本，并且边读边交流，这样能引导孩子收获更多有价值的信息。我带孩子读的前三遍，每遍交流的内容不一样。

第一遍是先过一下剧情，读完一遍后，我会引导孩子复述一遍他读到的故事。

第二遍时，我们主要看图像。小岛、云朵、大海、小船的各个零部件，还有，天空的颜色变化、大船有多大，小船有多小，大港口里到底有几艘船等等。

第三遍是挖掘深层含义。我会问孩子：为什么小男孩要写信给小女孩？小船第一次去远航时会是怎样的心情呢？如果你是小船的话，见到大风浪会是怎样的感受……类似这样的开放式提问越多，孩子的思维就越活跃，收获也就越大！

《小船的旅行》就分享就到这里。如果您有哪本绘本希望我们作解读，请写下留言，我们会尽快安排！也欢迎您分享自己的见解与观点哦！我们下期见！

本文图片取材自《小船的旅行》(文/图石川浩二，译蒲蒲兰出版社，二十一世纪出版社)

作者介绍

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